問3歲寶寶語言發(fā)育遲緩怎么辦
病情描述:
3歲寶寶語言發(fā)育遲緩怎么辦
答醫(yī)生回答
病情分析:
孩子有些語言發(fā)育遲緩,建議帶寶寶到醫(yī)院兒童康復(fù)科進行語言方面的康復(fù)訓(xùn)練治療。一般語言發(fā)育只是緩慢,可以做個相關(guān)的S-S法評定,看看孩子是否同時伴有理解能力問題,根據(jù)孩子是否具體情況給予相關(guān)對癥的康復(fù)訓(xùn)練。
意見建議:
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小孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力和語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。引起語言發(fā)育遲緩的原因比較多,比如聽力障礙、智力低下、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、構(gòu)音器官疾病、語言環(huán)境不好等因素都可能導(dǎo)致孩子語言發(fā)育遲緩。在發(fā)現(xiàn)孩子語言發(fā)育遲緩以后,需要去醫(yī)院確診一下引起孩子發(fā)育遲緩的原因然后對癥治療。如果是后期的語言環(huán)境不好,可以有意識的多引導(dǎo)孩子;如果是聽力障礙可以在治療聽力后對孩子進行系統(tǒng)的語言訓(xùn)練;如果是由于后天營養(yǎng)不良,缺乏鋅引起的語言發(fā)育遲緩,可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進孩子生長發(fā)育。想要了解更多的用藥知識,可以咨詢醫(yī)師或者藥師,在其指導(dǎo)下,合理用藥。01:03
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小兒語言發(fā)育遲緩造成小兒語言發(fā)育遲緩的原因有多種,比如聽覺障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語言發(fā)育遲緩要及時去醫(yī)院確診是什么原因引起的,因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病,因后天營養(yǎng)缺乏引起的可以進行相應(yīng)的食補,比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物,如海產(chǎn)品、瘦肉等,也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進孩子生長發(fā)育。同時針對小兒語言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練,比如手勢訓(xùn)練,擴大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識,可以咨詢醫(yī)師或者藥師,在其指導(dǎo)下,合理用藥。01:03
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3歲小孩語言發(fā)育遲緩寶寶語言發(fā)育遲緩不一定就是智力缺陷,一般男孩語言中樞發(fā)育較女孩兒晚,所以男孩說話時間較晚,這種語言發(fā)育遲緩不一定是智力發(fā)育遲緩,需進行綜合評估,如有些寶寶雖不會說話,但能聽懂,各期里程碑的發(fā)育均正常,只是說話的時間較晚,不屬于智力發(fā)育落后。還有一部分與環(huán)境因素有關(guān)系,如撫養(yǎng)人更換的頻繁或者是撫養(yǎng)人有口音,父母與孩子交流較少等,也會導(dǎo)致嬰兒語言發(fā)育落后,若是與嬰兒講話時,嬰兒無回應(yīng),或者不注視說話,則屬于異常的表現(xiàn),需要到醫(yī)院就醫(yī)。語音時長 1:35”
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3歲語言發(fā)育遲緩治療主要對語言進行特殊訓(xùn)練,表達語言障礙者預(yù)后良好,不經(jīng)治療也能隨年齡增長逐漸獲得語言能力,但早期干預(yù)仍然是必要的。語言訓(xùn)練的重點是模仿他人講話,父母最好也參與訓(xùn)練。感受性語言障礙者,重點在于訓(xùn)練患兒對語言的理解、聽覺記憶,及聽覺、知覺等方面的能力,專門訓(xùn)練后,語言能力可有不同程度的回復(fù),但預(yù)后仍比較差。對伴有心理行為障礙者,要采取行為療法矯治,同時,伴以支持性的心理治療,無效治療藥物,對伴有注意力障礙者可給與興奮劑,改善注意力。語音時長 1:25”
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3歲小孩語言發(fā)育遲緩怎么辦病情分析:語言發(fā)育遲緩可以做語言康復(fù)訓(xùn)練,一般在兒童康復(fù)科就診,通過規(guī)律治療之后一般都會改善。但是需要排除是否合并有其他發(fā)育遲緩,尤其是智力發(fā)育,是否要考慮腦癱。如果智力發(fā)育也較差,則效果不會很好。意見建議:家長應(yīng)該多與寶寶交流,誘導(dǎo)寶寶說話,也可以讓寶寶跟著視頻學(xué)說話或者唱歌。要讓寶寶多與其他寶寶玩耍,多參加集體活動。
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4歲寶寶語言發(fā)育遲緩怎么辦病情分析:患有語言發(fā)育遲緩主要對語言進行特殊的訓(xùn)練,表達性語言障礙者預(yù)后比較良好,不經(jīng)治療也可能隨著年齡增長逐漸獲得語言能力,但早期干預(yù)還是有必要的,語言訓(xùn)練的重點是模仿他人講話。感受性語言障礙著重點在于訓(xùn)練患兒對語言的理解,聽覺記憶以及聽覺知覺等方面的能力。意見建議:建議父母平時要多鼓勵孩子參加集體活動和鍛煉,有節(jié)奏的唱歌、朗讀對語言訓(xùn)練有一定的幫助,父母可適當調(diào)整患兒的食物,要做到由粗到細,由軟到硬,這種可以鍛煉口腔的協(xié)調(diào)性。
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3歲的小孩語言發(fā)育遲緩3歲的小孩語言發(fā)育遲緩不一定是智力缺陷,一般男孩語言中樞發(fā)育較女孩晚,所以男孩說話時間晚,這種語言發(fā)育遲緩不一定是智力發(fā)育遲緩,需進行綜合評估才能確定。如有些寶寶雖不會講話但是能聽懂,各期里程碑的發(fā)育均正常,只是說話時間較晚,不屬于智力發(fā)育落后。還有一部分與環(huán)境因素有關(guān),如撫養(yǎng)人更換頻繁,或撫養(yǎng)人有
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寶寶語言發(fā)育遲緩語言發(fā)育不好現(xiàn)在的孩子有很多語言發(fā)育遲緩的,不必過于擔(dān)心,長大以后講話會逐漸清晰的,可以帶孩子到大一點的醫(yī)院的口腔科去看一下。如果孩子的語言發(fā)育遲緩表現(xiàn)為吐話不清楚、只能說簡單的詞而已,可以看一下孩子的舌系帶是否有問題,有的孩子舌系帶短,吐字就不清楚,發(fā)音也不準,只要把舌系剪一下很快就會好的。如果不