學齡期兒童抑郁癥或者是抑郁癥狀，它在臨床當中主要的表現是逐漸的趨向于接近成人的抑郁癥。它往往表現就是一個長時間的情緒不愉快，社會交往能力下降，或者是社會交往時間減少，睡眠障礙，嗜睡。
學習成績也會有不同程度的下降，表現為在學習過程中的注意力的不集中。記憶力的減退，興趣減少或者是喪失。自我的評價能力表現為自我貶低、自責的情況，嚴重的可能會產生消極的意念，或者是自殺的企圖或者是行為。
在臨床當中，我們會發現有些患者出現了一些自傷的行為自殺未遂的情況。
什么是學齡期兒童抑郁癥
龐吉成主治醫師
淄博市婦幼保健院 精神科
2018-10-13 1750次
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什么是抑郁癥？抑郁癥是一種比較嚴重的、獨立的、情緒障礙的一種疾病，有一些特點，主要表現在情緒的低落，對周圍的事物缺乏興趣，對自我的評價比較負性，容易產生一些不良的情緒，比如輕生，甚至自殺的行為等等，持續兩周以上，多半存在是抑郁癥的風險，除了情緒上的不良，也可能表現出身體上的不適，情緒障礙轉換成身體上，身體的莫名其妙的疼痛、消化不良，出現睡眠不好等等，必須要結合抗抑郁癥的治療，才能夠有效緩解癥狀，使疾病得到徹底的改善。
03:00
喻小念
主任醫師中國醫科大學航空總醫院
2018-04-28 62731次
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什么是微笑型抑郁癥什么叫抑郁癥呢，就是一種不良的情緒，這種不良的情緒跟你的環境之間是不一致的，我們說當你遇到一個不良的事件的時候，或者是負面的事件的時候，往往會表現出負面的情緒來，那就是你的情緒跟你的環境是一致的，比如說親人去世了，你這時候精神出現情緒低落，悲傷或者是緊張這樣的情緒，這種情緒跟這個環境是一致的，我們叫生理性的抑郁，抑郁我們說分兩種情況，一種叫生理性的抑郁，一種叫病理性的抑郁，所謂生理性的抑郁，對于我們正常人來說，就是在每天的生活當中出現的喜怒哀樂這種情緒，這種變化，所以這種情況我覺得是一個生理性的變化，但如果是說你所處的環境，不論是你的工作環境，你的生活環境，或者你自己的狀態，其實并沒有讓你感覺憂傷，緊張，不安，恐懼的這個問題的話，但是你的情緒往往表現為一些負面的情緒的話，這個我們就稱為一個抑郁的一種傾向，或者是嚴重的話，就是抑郁癥。所以抑郁癥的病人，往往表現為情緒的低落，反應的遲鈍，以及出現認知的一些障礙的問題，那么有一些抑郁癥的病人，可能他實際是抑郁癥的病人，他并不像有些抑郁癥的病人，表現為那么樣的比較負面的情緒，可能表現看起來，平時看起來仍然是一個正常的一個情緒反應，但是到了一些其它情況的時候，就會表現為抑郁癥的一些其它表現，或者是有些人會出現叫情緒的劇烈的變化，或者是一種缺乏安全感，缺乏自信心，甚至嚴重的病人，有一種自殺的傾向，這是要特別注意的，所以說我們說的所謂的微笑的這種抑郁癥的病人，就是說從經常在日常的情緒當中，并沒有表現出來抑郁的一種典型的表現，但是他仍然是抑郁癥的病人。
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郭兮恒
主任醫師首都醫科大學附屬北京朝陽醫院
2018-10-22 44855次
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學齡期兒童眼保健內容有哪些學齡期眼部的保健內容包括以下五個方面：第一，繼續開展視力監察工作，重點進行近視眼的防和治，主要包括教育學生掌握視力保護的具體方法，比如平時應該盡量地延長視力，擴大視野，避免長時間的用眼，不要在震蕩、晃蕩的狀態下閱讀，科學的收看電視等。第二，已出現近視的患兒，應該要正確的矯正屈光，并且要設法延緩屈光度加深，保持和改善視功能。第三，要提倡平衡飲食，避免出現蛋白質，鈣，磷，維生素和微量元素的缺乏，限制精細飲食，限制脂肪和糖的攝入。第四，不要盲目使用眼保健產品，要在專業醫師的指導下合理適度的使用。第五，應該及時治療角膜病變，預防各種流行性的眼病，防止眼外傷。語音時長 1:28”
韓潔
主治醫師聊城市第二人民醫院
2018-07-20 5643次
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學齡期多動癥臨床表現上學以后受到環境和行為規范的約束，多動癥的癥狀由嬰幼兒期大范圍，無目的性的過度活動，逐漸轉到了上課的時候的小動作，他們在教室無法自我控制的扭動身體、擺弄書本、鉛筆、敲桌子、吹口哨。低年級的還會離開自己的座位的教室里走來走去，老師講課突然插嘴，做鬼臉，逗同學發笑，課間和課后又急不可耐的沖出教室和同學嬉笑打鬧，大聲喧嘩，排隊做操的時候不服從執導，擅自行動，影響學校秩序。學習方面，上課不專心聽講，經常走神，被提問的時候經常不知所云，很難記全老師留的作業，做作業的時候比較拖拉，一個小時能完成的，經常需要幾個小時才能完成，閱讀題目經常是草草了事，沒有看清就作答，因而錯誤很多，成績波動大，在感興趣的這個科目上成績可能還很理想，隨著年齡的增長學習難度的加大和同學的成績差距會越來越嚴重。語音時長 1:40”
龐吉成
主治醫師淄博市婦幼保健院
2018-10-10 1373次
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如何預防學齡期兒童肥胖癥預防學齡期兒童肥胖癥要從兩個方面入手，第一方面就是飲食，孩子要少吃或者是不吃高脂肪、高熱量、油膩性的食物以及高熱的甜食，應該清淡飲食，多吃新鮮的水果、蔬菜，少吃或者是不吃零食，飲食的量應該根據消耗量來決定，第二方面就是要孩子多運動。
公倩
主治醫師臨沂市人民醫院
2019-01-09 1401次
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什么是抑郁癥病情分析：抑郁癥是一種情感障礙，是一種常見的精神障礙，也是當今世界負擔最重的一種精神障礙。它是以持續的情緒低落以及精力減退，缺乏愉快感為核心癥狀表現的，一般呈現為發作性病程，發作之后一般不留后遺癥。意見建議：抑郁癥治愈率是很高的，建議有抑郁癥的患者應該選擇精神科或者是心理科進行系統的治療，輕度的抑郁癥可以通過心理治療以及積極的自我調整來克服，而嚴重的抑郁癥一般是需要服精神科藥物治療的。
王珂
副主任醫師菏澤市立醫院
2023-02-07 2201次
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學齡期兒童的心理特點是什么？學齡期兒童的大腦形態發育基本完成，功能進一步完善。第一：動作。體格發育穩步增長，早年掌握的運動功能，被發展到用于目的明確的活動，比方體育競賽等等。第二：言語。是運用語言技能的關鍵時期，口語和書面表達能力明顯的提高，進一步會掌握內部語言和默語，詞匯量增加，學會運用語言技巧。第三：小學生情緒多變，和老師
韓慧琴
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什么是抑郁癥？抑郁癥是抑郁障礙的一種典型情況，屬于精神心理疾病。抑郁癥是常見的一種心理疾病，會以連續且長期的心情低落為主要臨床特征，也是現代人心理疾病最重要的類型，會受到遺傳因素、神經生化因素、心理社會因素等影響，一般情況下可以分為破壞性心境失調障礙、重性抑郁障礙、持續性抑郁障礙、經前期煩躁障礙等多種類型，平均的
劉強
副主任醫師上海市精神衛生中心
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