針對語言發(fā)育遲緩,要對孩子進行有目的的,有計劃的,有步驟的早期語言干預(yù)訓(xùn)練。先要找出孩子有沒有被忽視,虐待,這樣缺乏早期語言環(huán)境的情況,語言的干預(yù)訓(xùn)練主要是在語言治療師主導(dǎo)下采用多種形式,包括游戲訓(xùn)練等方式通過制定一定的階段性目標,反復(fù)對兒童進行語言訓(xùn)練,鍛煉兒童的語言分析能力和語言應(yīng)用能力。
同時要注意到父母和撫養(yǎng)者在語言發(fā)育和語言治療中提到非常關(guān)鍵的作用。鼓勵孩子有意識的交流,給孩子創(chuàng)造各種機會,在平時的生活中,讓孩子有意識進行主動的語言交流。