厭學癥,一種心理與行為障礙,主要表現為學生對學習活動產生強烈抵觸情緒和消極行為。這種癥狀不僅影響學業成績,更可能導致學生心理健康問題,需引起高度重視。
厭學癥成因復雜多樣,可從以下幾方面理解:
1、心理壓力大
學業競爭、家庭期望等因素使學生承受巨大心理壓力,進而產生逃避學習的情緒。
2、學習動力不足
學生對學習內容不感興趣,缺乏明確學習目標,導致學習動力減弱。
3、生理與病理因素
某些疾病如抑郁癥、焦慮癥等可能引發厭學情緒。此外,藥物副作用也不容忽視,例如長期服用抗抑郁藥舍曲林、帕羅西汀,或抗精神病藥利培酮等,可能影響學生學習狀態和興趣。
4、教育環境不佳
教學方法單一、師生關系緊張等教育環境問題,也可能導致學生厭學。
5、社交與家庭因素
同伴關系不和諧、家庭氛圍緊張等,同樣會對學生學習態度產生負面影響。
綜上所述,厭學癥是一種由多重因素導致的心理與行為障礙,需從心理、生理、教育及社交等多方面進行綜合干預和治療。