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• 各種急慢性肝炎不合格怎么理解

  這要看肝炎是個什么情況。一般說不合格，我們是指體檢不合格，我們查的肝炎方面的體檢是不合格的，那么包括肝功能，還有就是乙肝5項，甚至有丙肝的抗體這些檢查。比方說肝功能的不合格，那說明肝功里邊的肝酶，包括谷丙轉(zhuǎn)氨酶，谷草轉(zhuǎn)氨酶是升高的，還有膽紅素也是升高的。還有就是一些膽酶，包括堿性磷酸酶、轉(zhuǎn)肽酶這些都升高的，那么它們升高是不正常的。還有的不合格的，比方說乙肝5項，乙肝5項當(dāng)中，表面抗原如果是陽性，那么相對于飲食行業(yè)來說，它的體檢就是不合格的。還有就是丙肝抗體，丙肝抗體如果是陽性，說明你有過丙肝的感染，是需要進(jìn)一步的去查丙肝病毒的。那么是不是有病毒，是不是需要治療，我們要看檢查的結(jié)果來定。

  

  01:23
  郭紅 副主任醫(yī)師邯鄲市中心醫(yī)院

  2020-12-22 7782次

• 平足癥如何矯正

  平足癥的矯正方法有保守的，也有手術(shù)的，保守矯正就是功能鍛煉加上支具矯正，以生物力學(xué)矯正鞋墊為主，主要適用于柔性平足，特別是青壯年的、小孩的平足，如果是僵硬性平足保守治療是不行的。柔性平足、可復(fù)性平足有時候也是需要手術(shù)的，當(dāng)支具、鍛煉解決不了問題就需要做手術(shù)，一般在腳外側(cè)放一個特制的釘子就可以把足弓支起來，手術(shù)是局麻，只要切兩公分的小口就可以。如果還解決不了問題，就需要做跟骨截骨或者外側(cè)柱的延長。僵硬性平足只能做關(guān)節(jié)融合，不管是3期還是4期的僵硬性平足，涉及踝關(guān)節(jié)的平足癥都只有做關(guān)節(jié)融合，只是看融合關(guān)節(jié)的多少和程度，但是腳的活動性還是得不到改善。

  

  01:28
  劉鳳岐 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院

  2021-08-30 2141次

• 如何理解厭學(xué)癥
  由于應(yīng)試教育的壓力，青少年產(chǎn)生厭學(xué)情緒，是正常的。但是厭學(xué)癥與一般的厭學(xué)情緒不同，主要的特征是對學(xué)習(xí)毫無興趣，把學(xué)習(xí)視為一個負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)視為一種痛苦的事情，不能從事正常的學(xué)習(xí)活動，經(jīng)常逃學(xué)或者是曠課，嚴(yán)重的會導(dǎo)致輟學(xué)。厭學(xué)癥出現(xiàn)的原因很多，如家長期望過高，教育方法不當(dāng)，老師態(tài)度生硬，社會不良風(fēng)氣的影響，自制力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)沒有興趣的。厭學(xué)癥的預(yù)防和治療，一方面要靠外部教育環(huán)境的改善，另一方面再需要青少年自身的一個調(diào)節(jié)。青少年應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到學(xué)習(xí)的意義，對學(xué)習(xí)上的失敗進(jìn)行一個正確的歸因，揚(yáng)長避短，找到自信，不要受社會不良因素的影響。
  語音時長 1:36”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-09-01 5297次

• 異裝癥如何理解
  異裝癥是戀物癥的一種特殊形式，表現(xiàn)為對異性衣著特別喜愛，反復(fù)出現(xiàn)穿戴異性服飾的強(qiáng)烈欲望，并付諸行動，由此引起性喚起這可以是性行為也可以只是性沖動、性幻想。當(dāng)這種行為受到抑制的時候，那么可能會引起明顯的不安情緒。異裝癥患者并不要求改變自身性別的解剖生理特征，對自身性別的認(rèn)同而并沒有障礙，大多數(shù)人也有正常的異性戀關(guān)系，性愛指向是正常的。同性戀者中有些喜歡穿著異性裝服飾，那是為了取悅性伙伴兒，增加自身的性吸引力，或者認(rèn)為只有這樣才能符合他們興趣向和他們的那的性格，而異裝癥患者是以異裝行為作為性喚起并取得性滿足，其內(nèi)在的動機(jī)和出發(fā)點(diǎn)不同與同性戀，另一方面同性戀穿著異形服飾是一種一貫傾向，而異裝癥患者一經(jīng)性喚起達(dá)到性高潮就會脫去衣型的服裝。
  語音時長 1:35”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-09-25 3137次

• 厭學(xué)癥是抑郁癥嗎
  病情分析：厭學(xué)癥不是抑郁癥，厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)為不喜歡做作業(yè)，學(xué)習(xí)沒有興趣，覺得學(xué)習(xí)是種負(fù)擔(dān)，被動的應(yīng)付學(xué)習(xí)，責(zé)任心不強(qiáng)，馬虎草率，還有行為散漫，經(jīng)常曠課，遲到，甚至逃學(xué)，嚴(yán)重的甚至想輟學(xué)，并且學(xué)習(xí)目的不明確，嚴(yán)重者一提到上學(xué)就惡心，頭昏，脾氣暴躁甚至歇斯底里。意見建議：盡管厭學(xué)癥不是抑郁癥，但是時間久了以后會繼發(fā)出現(xiàn)抑郁情緒或者情緒控制障礙。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)問題，要及時和孩子溝通，找到原因以后積極處理。必要時可以尋求心理科醫(yī)生的幫助，提前干預(yù)，心理疏導(dǎo)，以免病情越來越嚴(yán)重。
  陳曉剛 副主任醫(yī)師無錫市精神衛(wèi)生中心

  2022-01-12 3815次

• 如何理解帕金森病的小寫癥
  病情分析：這主要是因為帕金森病患者肌張力增高，導(dǎo)致了手部動作的不靈活，所以患者在寫字過程當(dāng)中會出現(xiàn)越寫越小的臨床表現(xiàn)，還是比較有特征性的。意見建議：建議帕金森病患者可以早期服藥治療，比如服用左旋多巴之類的藥物，減輕運(yùn)動癥狀，提高患者的生活質(zhì)量。另外也要注重早期的康復(fù)訓(xùn)練。
  張輝 主治醫(yī)師濰坊市人民醫(yī)院

  2020-06-12 1001次

• 如何理解厭學(xué)癥
  厭學(xué)癥，一種心理與行為障礙，主要表現(xiàn)為學(xué)生對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生強(qiáng)烈抵觸情緒和消極行為。這種癥狀不僅影響學(xué)業(yè)成績，更可能導(dǎo)致學(xué)生心理健康問題，需引起高度重視。厭學(xué)癥成因復(fù)雜多樣，可從以下幾方面理解：1、心理壓力大學(xué)業(yè)競爭、家庭期望等因素使學(xué)生承受巨
  毛之奇 主任醫(yī)師中國人民解放軍總醫(yī)院

  2025-04-13 0次

• 如何理解兒童孤獨(dú)癥？
  兒童孤獨(dú)癥又稱兒童自閉癥，是發(fā)生在兒童早期的一個全面發(fā)育性的障礙，起病于嬰幼兒期，通常在三歲以內(nèi)起病，男孩多見，因嚴(yán)重孤獨(dú)，缺乏情感反應(yīng)，語言發(fā)育障礙，刻板重復(fù)動作和對環(huán)境奇特的反應(yīng)為主要特征。孤獨(dú)癥的病因可能與家庭環(huán)境、遺傳、腦部疾病，母親孕期生病用藥等影響有關(guān)系，這類疾病主要表現(xiàn)：第一是早期表現(xiàn)
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 117次